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展课堂风采 促教师成长
2020-06-29 08:26 | 编辑 雷诗雨 | 阅读 | 分类 教研信息

——呈贡区育才学校小学语文组教研活动
      “一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平,促进教师专业化成长,2020年6月24日呈贡区育才学校小学语文组利用下午的教研时间,如期组织了教研活动。本次教研活动在小学语文学科组长何静老师的主持下顺利开展。
      第一节由赵永丽老师在二(1)班为大家提供展示课,上课内容是二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》,这是一篇有趣的童话故事。赵老师语言活泼明快,富有童趣,激发了学生学习的兴趣。在赵老师的引导下,学生们进行了小组合作学习探究,感受到泥塘发生的变化,自主学习效果显著。学生能结合课文内容,展开丰富的想象,说说小动物们都会说些什么,感受想象的神奇。最后,赵老师总结提高,使学生在学习中明白劳动的意义。整节课,全班同学都参与了课堂学习,跟随老师,积极发言。

赵老师讲课

赵老师指导小组合作学习

      第二节由殷彩云老师在五(1)班为大家提供展示课,上课内容是五年级下册第18课《威尼斯的小艇》,这是马克•吐温的一篇写景散文,向我们展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。殷老师专业功底深厚,板书美观且清晰明了,从单元导读带着学生了解单元主题,明确单元目标。殷老师注重指导学生从读中细细品析威尼斯小艇的美,从读中体会作者语言的准确表达、动静结合的写作手法,在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。教学环节层层紧扣,重难点突出。学生学有所收,学有所获。 

殷老师讲课

      第三节由郑丽君老师在一(2)班提供展示课,上课内容是一年级下册第13课《荷叶圆圆》。郑老师教态自然大方,语言亲切且富有儿童化,充满童趣,每个教学环节之间的过渡自然。郑老师充分利用课件、图片,通过联系生活实际让学生理解“摇篮”“停机坪”等词语,并且让学生配上动作读一读、演一演课文,帮助学生更好的理解课文内容。课堂上,孩子们个个踊跃发言,爱读、想说,个个兴趣盎然,整堂课都充盈着童真、童趣。

郑老师指导学生

      在课后的评课环节中,听课教师各抒己见,真实有效地进行了点评,都肯定了三位老师的优点,也提出了她们存在的缺点,细致地分析了原因,并提出了可行性的建议。

课后交流

      教学研讨,给每位教师提供了自身发展的平台。同时,教研活动合作、对话、专业探究的过程,加强了教师之间的教学交流。相信小语组在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学智慧的火花。

 

(图/文 雷诗雨)

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